Friday, January 29th

ENGLISH


  • Word Work Quiz Today

Please check your grades in the next couple days at http://www.engrade.com/.



In class today we completed our weekly reading comprehension work. Check your scores at http://www.engrade.com/ in the next few days.

INGLÉS

  • Quiz sobre las palabras de word wall

Por favor revisa tus notas en los próximos dias en http://www.engrade.com/

En la clase de hoy completamos nuestro trabajo semanal de lectura. Revisa tus notas en http://www.engrad.com/ en los proximos días.

SCIENCE



  • Water Drop Journey-Where does all the water go?

Today in class we completed an activity to find out where all of the water goes. We found out some interesting things about water in the world. Share some of the things we learned about where water is in the world with your family.


Where is the most water? (2 places)


Where are all of the places water can go? (There are 9 that we learned about.)


Where is the least water? (4 places that we talked about)


Share your journey as a water drop with your family. Where did you go?

CIENCIAS

  • Viajes como una gota de agua- A donde va toda el agua?

Hoy en clase completamos una actividad para averiguar a donde va toda el agua. Aprendimos muchas cosas interesantes sobre el agua en el mundo. Comparte algunas de las cosas que aprendimos sobre a donde va el agua en el mundo con tu familia.

Donde está en agua? (2 lugares)

Donde estan todos los lugares a los que puede ir el agua? ( aprendimos sobre 9 lugares)

Donde hay menos agua? (hablamos sobre 4 lugares)

Comparte tu viaje como una gota de agua con tu famlia. A donde fuieste?

Wednesday, January 27th and Thursday, January 28th

ENGLISH


  • Word Work Quiz Friday

Practice saying, writing and spelling the word wall words for the quiz on Friday. You need to know how to spell all of the words and write them in a sentence.


Practice and finish your http://www.raz-kids.com/ reading assignment to prepare for our in-class work on Friday. You should be able to tell the story in your own words to check for comprehension.


Ask yourself: What is this story about? What happens in the story? What are some new words I learned? What do these words mean?


  • Practice the Language Game with your family

Practice the new vocabulary we are learning by playing the Language Game with your friends and family. Bring your TPR cards back to school on Friday! You do not need to bring the game board to school again. This is for you to keep at home and use to practice your English speaking about water.

INGLÉS

  • Quiz de Word Work el viernes

Practica diciendo, escribiendo y deletreando las palabras de word wall para el quiz del vierenes. Necesitas saber escribir todas las palabras y escribir oraciones utilizandolas.

Practica y termina tu tarea de lectura en http://www.raz-kids.com para prepararte para nuestro tabajo en clase el viernes. Debes ser capaz de decir la historia con tus propias palabras para practicar tu comprensión.

  • Practica el juego de lenguaje con tu familia.

Practica el nuevo vocabulario que estamos aprendiendo con el juego de lenguaje con tus amigos y familia. Trae tus tarjetas de TPR de vuelta al colegio el viernes! No necesitas traer el juego de mesa al colegio de nuevo. Esto es para que lo tengas en casa y practiques tus conocimientos sobre el agua en inglés.


Preguntate a ti mismo: sobre que es esta historia? Que pasa en la historia? Cuales palabras nuevas aprendí? Que significan estas palabras?

SCIENCE



  • Saving Water Experiment-How Can You Save H2O?

We completed an experiment in class about one way to save water. By making predictions the students learned how the amount of water needed to fill a bucket can change if there is something else in the bucket.


Talk with your family about ways your family can save water in your house. Share some of the ideas you learned from the book, Water Detective, about ways to save water at home. Create a plan with your family about how you can work together to save water together.

CIENCIAS

  • Experimento sobre como puedes ahorrar el agua- Como Puedes ahorrar el H2O?

Completamos un experimento en clase sobre una forma de ahorrar el agua. Haciendo predicciones los estudiantes aprendieron cuanta cantidad de agua se necesita para llenar una canasta si hay algo mas en ella.

Habla con tu familia sobre las formas en las que ellos pueden ahorrar el agua en tu casa. Comparte algunas de las ideas que aprendimos del libro, Detective del agua, sobre formas de ahorrar el agua en casa. Crea un plan con tu familia sobre como pueden trabajar juntos para ahorrar el auga juntos.

NOTES



  • 3-Way Conferences

Thank you to ALL families for coming to school for our 3-way conferences! The students did wonderful and were so happy to share their success in school, with you! Thank you for your continued support in helping your children learn more about responsibility and how to continue improving all the time. We loved having you in the classroom and look forward to helping in the new goals we have created together for our students. Please sign and return the questions/comments form and your student´s grades TOMORROW (Friday). I will make a copy of the grade report and send it home with the students.


Thank you,


Miss Jill

NOTAS

  • Conferencias tripartitas

Gracias a TODAS las familias por haber venido al colegio para nuestras reuniones tripartitas! Los estudiantes hicieron un gran trabajo y estuvieron muy felices de compartir con ustedes todo el exito que han tenido en el colegio! Gracias por el apoyo continuo que le dan a sus hijos en cuanto al aprendizaje de la responsabilidad y de las formas en las que pueden mejorar todo el tiempo. Nos encantó tenerlos en el salón y estamos a la expectativa de los nuevos logros que se establecieron juntos para ayudar a nuestro estudiantes. Por favor fimen y devuelvan la hoja de preguntas/comentarios y las notas de sus hijos MAÑANA (viernes). Haré una copia del reporte de notas y lo enviaré a casa con los estudiantes.

Gracias

Miss Jill

Tuesday, January 26th

MATH


  • Names for Numbers

Complete the worksheet by writing different names for the numbers. Look in your Math Dictionary if you don´t remember what "names for numbers" means. Complete the number sentence on the problem solving side of the worksheet by adding =__ (by writing in the "number name" or answer) for each question. This will help you solve the problems. Show your work when you need to on both sides. Circle the important words that helped you find the the answers in the story problems.

MATEMÁTICAS

  • Nombres para los numeros
Completa la guía escribiendo diferentes nombres para los números. Mira en tu diccionario de matemáticas si no recuerdas lo que "nombres para los números significa". Completa la operación sumando en la parte de la guía de solución de problemas=___(escribiendo en el "nombre del numero" o respuesta) para cada pregunta. Esto te ayudará a solucionar los problemas. Muestra las operaciones cuando necesites hacerlo en ambos lados de la hoja. Encierra las palabras importantes que te ayudaron a encontrar las respuestas en los problemas.


ENGLISH


INGLÉS

  • Lectura en www.raz-kids.com

NOTES



  • Bring your library books to school tomorrow. Parents are welcome to come to school anytime on their own, to check out more books in English and Spanish to read at home. Thank you to those of you who are already doing this. It is giving your child even more opportunities to read in English. Please remember that your child is responsible for checking out 3 new books every week (Wednesdays) and returning these books to school the following Wednesday during Library Class.
NOTAS

  • Trae los libros de la biblioteca mañana. Los padres son bienvenidos en el colegio a cualquier hora, para sacar mas libros en ingles o español para leer en casa. Gracias a quienes ya están haciendo esto. Esto es darle a sus hijos(as) mas oportunidades para leer en inglés. Por favor recuerden que su hijo (a) es responsable de alquilar 3 libros nuevos cada semana (miércoles) y de devolverlos al colegio el siguiente miércoles durante la clase de biblioteca.

Monday, January 25th

MATH


  • Missing Addends

Solve the problems to find the missing addends. Circle the numbers you need to help you find the missing addend. For #5 and #6 on the problem solving side of the worksheet, write the following sentences to help you solve the problems.

5. __+__=__ Elly has __ small boxes.


6. __+__=__ There are ___ brown cows.

MATEMÁTICAS

Soluciona los problemas para encontrar los digitos que hacen falta. Encierra los numeros que necesitaste para ayudarte a encontrar los digitos que faltaban. Para la solucion de los numeros #5 y # 6 en la parte de la guia de solucion de problemas, escribe lo siguiente para ayudarte a solucionar el problema.

5. ___+___=___ Elly tiene ____ cajas pequeñas.

6. ____+___=___ Hay_____ vacas marrones.

ENGLISH



Start your weekly reading at http://www.raz-kids.com/. You need to read these books every night to practice your English fluency and to improve your reading comprehension.

INGLÉS:

Empieza tu lectura semanal en http://www.raz-kids.com. Necesitas leer estos libros todas las noches para practicar tu fluencia en inglés y mejorar tu comprensión lectora.


NOTES


Thank you to all of the families who have brought donations for those who are in Haiti. It is so generous of you to share and give to others who need help. Thank you.

NOTAS

Gracias a todas las famlias que han traido donaciones para aquella personas de Haiti que lo necesitan. Es muy generoso de su parte dar a otros que lo necesitan.

Friday, January 22nd

MATH


  • Relating Addition to Subtraction

Use your knowledge about addition to complete the subtraction questions. These addition and subtraction problems are part of the same fact families. Solve the subtraction problems and then think how you can use the same numbers to create an addition problem. When you are working on the story problems, find the important words first, these words will help you know if you need to add or subtract for each. Be careful because the words "how many" can be in adding and subtracting problems. For #7 and #8 you need to write the number sentence to help you solve the problem.

MATEMÁTICAS

  • Resta y suma

Usa tu conocimiento sobre sumas para comletar las preguntas de restas. Estas sumas y restas son parte de las mismas "Fact Families". Soluciona las restas y luego piensa en como puedes usar estos mismos numeros para crear sumar. Cuando estes trabajando en los problemas, encuentra las palabras importantes primero, estas palabras te ayudarán a saber si debes sumar o restar en cada uno. Ten cuidado porque las palabras "how many"pueden estar en problemas de suma o de resta. Para los numeros #7 y #8 necesitas escribir la operación para ayudarte a resolver el problema.


ENGLISH



In class we completed the reading comprehension worksheets. TODAY at home you need to complete your assignment by reading, listening and taking the quiz about your book for this week.

INGLÉS

En clase completamos las guias de comprensión lectora. HOY en casa debes completar tu trabajo leyendo, escuchando y tomando el quiz sobre tu libro de esta semana.

Thursday, January 21st

MATH


  • Fact Families

Complete the worksheets by completing each fact family. Remember that families always share the same numbers. There are always two addition and two subtraction facts in each family. Complete fact family houses for #4 and #5 to help you solve the problems.

MATEMÁTICAS

  • "Fact Families"

Completa las guias completando cada "fact family". Recuerda que las famlias siempre comparten los mismos números. Siempre deben haber dos sumas y dos restas en cada familia. Completa las casitas de "fact family" en los ejercicios #4 y #5 para ayudarte a resolver los problemas.


ENGLISH



Tomorrow we will be doing our reading comprehension work in class. Read and listen to your book one more time so you are ready to complete the quiz and reading comprehension activities in class.


  • Practice and color the water song

Practice singing the water song we learned in class yesterday. You can cut out the rain drops on the first page if you want to. Bring this song back to school tomorrow.



  • Home Activities

In your take home folders are a couple home activities you can do with your family about water. Read the letter together and talk about these things with your family. You do not need to return these papers to school. But if you would like to share your family´s work with us, we love to see what you did at home.

INGLÉS

Mañana estaremos haciendo nuetra comprensión lectora en clase. Lee y escucha tu libro una vez mas para que estes listo para completar el quiz y las actividades de comprensión lectora en clase.

  • Practica y colorea la canción del agua

Practica la canción del agua que aprendimos en clase ayer. Puedes cortar las gotas de agua en la primera pagina si quieres. Trae la canción al colegio mañana.

  • Actividades en casa

tus carpetas de "Take Home Folders" hay un par de actividades que puedes hacer con tu famlia sobre el agua. Lean la carta juntos y hablen sobre estas cosas con su familia. No necesitas devolver estos papeles al colegio. Pero si quieres compartir el trabajo de tu familia con nosotros, nos encantaría ver lo que hiciste en casa.

NOTES



  • Help Haiti!

More than anything else, the Red Cross would like donations of money. This will allow them to use the resources more efficiently and be able to help more people. Thank you to those of you who have already sent different things. Everything is needed and appreciated!

NOTAS

  • Ayuda a Haiti!

Mas que nada mas, a La Cruz Roja le encantaría recibir donaciones de dinero. Estos les permetirá a ellos usar los recursos de una manera mas eficiente y ayudar mas gente. Gracias a quienes ya enviaron diferentes cosas. Todo se necesita y se aprecia!

Tuesday, January 19th

MATH




  • Count Back-Show your work!


Use the subrtraction strategy, Count Back to complete these pages.

For the page with the number lines, circle the greater number for each question and use your pencil to show "counting back" by drawing lines the correct number of spaces. Write your answer on the line.


For the page with the story problems, circle the important words and the two numbers in each question. Use the number line on the other side of the page, or the number line you have at home to help you solve the problems. You can find all of the important words for subtracting in your Math notebook. (#4-The important words are "the rest".)

MATEMÁTICAS

  • Cuenta hacia atrás- muestra el proceso

Usa la estrategia de la resta, cuenta hacia atras para completar estas paginas.

Para la pagina con lineas numéricas, encierra el número mas grande en cada pregunta y usa tu lapiz para mostrar como estas contando hacía atrás pintando lineas la cantidad correcta de espacios. Escribe tu respuesta en la linea.

Para la página con problemas, encierra las palabras importantes y los dos numeros en cada pregunta. Usa la linea numerica en el otro lado de la pagina, o la linea numerica que tienes en la casa para ayudarte a solucionar los problemas. Puedes encontrar todas las palabras importantes para restar en tu cuaderno de matemáticas. ( #4- las palabras importantes de la resta).

ENGLISH



  • Thinking-Reflection (in class)

Think about all of the wonderful work you did this trimester. Read the comments from your friends. How do these make you feel?


Read your second grade goals in your portfolio and think about what you have started to do and what you need to start now. These are the goals you would like to accomplish by the end of second grade. Are you working on these goals?

INGLÉS

  • Piensa y reflexiona en clase
Piensa sobre todo el trabajo maravilloso que hiciste este trimestre. Lee los comentarios de tus amigos. Como te hizo sentir esto?

Lee tus logros de segundo grado en tu portafolio y piensa sobre lo que ya empezaste a hacer y sobre lo que necesitas empezar a hacer. Estos son logros que te gustaría obtener al final de segundo grado. Estas trabajando en estos logros?

NOTES



Thank you for the donations we received for the relief effort in Haiti. We still need more if you have not donated. Thank you!

NOTAS

Gracias por las donaciones que recibimos para Haiti. Todavía necesitamos mas si aun no han realizado sus donaciones. Gracias!



Monday, January 18th

MATH




  • My Family-Height Information


Complete the sentences that we wrote in our notebooks today in class. Use the height chart you made on Thursday (last week) to find some of the answers. (Or you can measure your family again.) The following are the sentences you need to write and answer in your Math notebook.



1. My mom is _____ than me. (taller, shorter)



2. My dad is _____ than my mom. (taller, shorter)



3. I measured ___ people. (How many?)

Yo medí_____ personas. ( cuantas?)

4. _____ is the tallest person.



5. _______ is the shortest person.



Write a sentence for each person you measured with their height in cm. if you measured 5 people you need to write 5 sentences that look like this:


______ is ___ cm tall.


MATEMÁTICAS



  • Información sobre la estatura de mi familia

Completa las oraciones que escribimos hoy en nuestros cuadernos dureante la clase. Usa el cuadro de la estatura que hiciste el jueves ( la semana pasada) para encontrar las respuestas. ( o puedes medir a tu familia nuevamente) Las siguientes son las oraciones que necesitas escribir y responder en tu cuaderno de matemáticas.


1. My mamá es_____que yo. ( mas alta, mas bajita)


2. My papá es____que mi mamá. ( mas alto, mas bajito)


3. Yo medí_____ personas. ( cuantas?)


4. _____es la personoa mas alta.


5. ______es la persona mas bajita.


Escribe una oración para cada persona que mediste con su estatura en cm. Si mediste 5 pesrsonas necesitas escribir 5 oraciones que se vean asi:


______es ______cm alto.


ENGLISH





Start your weekly reading tonight. If you are reading every night at this website you will continue to improve your reading and speaking in English!


INGLÉS

Empieza tu lectura semanal está noche. Si estas leyendo todas las noches en está página web continuarás mejorando en tu lectura y escritura en inglés!



NOTES





  • Social Responsibility


This trimester we have started to talk about other types of responsibility. The next couple weeks we are concentrating on "social responsibility." This means, taking care of others and our environment to help those around us, and ourselves continue to make this world a better place.

One way we can be socially responsible is to help those in need. In the last week, the people of Haiti have suffered greatly. Many people have died, others hoave no food, clothes or shelter. We are beginning a Social Responsible Campaign throughout the school to help those in Haiti begin to recover their lives and homes. Please contribute to this cause by donating anything you can. We appreciate any donations you can give. Send them to school this week with your student if you are able to contribute to this campaign to help others. Thank you so very much!

NOTAS

  • Responsabilidad social

Este trimestre hemos empezado a hablar sobre otros tipos de responsabilidad. Las proximas semanas nos estaremos concentrando en "responsabilida social". Esto significa, cuidar a los demás y a nuestro ambiente para ayudarlos, y ayudarnos a hacer el mundo un lugar mejor.

Una forma en la que podemos ser sociables es ayudar a aquellos que lo necesitan. La semana pasada, las personas de Haiti han sufrido terriblemente. Mucha gente ha muerto, otros no tienen comida, ropa o vivienda. Hemos empezado una campaña de responsabilidad social en todo el colegio para ayudar a la gente de Haiti a reconstruir sus vidas y hogares. Por favor contribuye a esta causa donando lo que puedas. Apreciamos cualquier donación que puedan ofrecer. Envienlas al colegio esta semana con sus hijos (as) si pueden contribuir con esta campaña para ayudar a otros. Muchas Gracias!

Friday, January 15th

MATH


  • Parent signature for Chapter 5 Test

Show Mom and Dad your Chapter 5 Math Test and talk about the things you did well and the things you need to continue to practice. Have Mom or Dad sign your test.

MATEMÁTICAS

  • Firma de los papitos de la evaluación del capitulo 5
Muéstrale a mamá y papá la evaluación de matemáticas del capitulo 5 y habla con ellos sobre las cosas en las que te fue bien y sobre las cosas en las cuales necesitas practicar mas. Pídele a mamá o papá que firme tu evaluación.


ENGLISH



  • Listening and Speaking~Animal Parts and Using My Arms (in class)

This was an in-class activity. Listen to Miss Jill and follow the oral directions she says to complete the page. Use the knowledge you have learned about action verbs to write about how you can use your arms. You can see your grade for this work at www.engrade.com.


Next week we will be doing and "Level Test" for all students. This will be in the same format we have been using all year. The students will complete reading at home throughout the week and on Friday (in class) will read, listen to, take a quiz about and complete a reading comprehension worksheet about their book. If you are able to finish all of this work and show complete comprehension, you will be moved to the next reading level for guided reading and for your www.raz-kids.com weekly reading. If you practice, you will succeed!

INGLÉS

  • Escucha y habla-Partes de los animales y el uso de mis manos ( en clase)

Esta fue una actividad en clase. Escucha a Miss Jill y sigue las instrucciones orales que ella diga para completar la página. Usa el conocimiento que tienes sobre los verbos para escribir sobre el uso que le puedes dar a tus manos. Puedes ver la nota de este trabajo en www.engrade.com.

  • www.raz-kidss.com

La próxima semana estaremos haciendo un ¨Examen de nivel¨ para todos los estudiantes. Será en el mismo formato que hemos estado utilizando todo el año. Los estudiantes completaran la lectura en casa a lo largo de la semana y el viernes ( en clase) realizaran la lectura, escucharán, tomarán el quiz y completarán la guía de comprensión lectora sobre el libro. Si puedes terminar todo este trabajo y mostrar completa comprensión, pasarás al siguiente nivel de guided reading y de la lectura semanal en www.raz-kids.com . Si practicas triunfarán!


NOTES



  • Midterm Grades

The last day to improve your grade for this midterm is this coming Wednesday, January 20th. If you currently have a grade in any subject below 70% you will be asked to stay after school this coming Monday or Tuesday for recuperation with Miss Jill. You can not participate in recuperation if you have a C or higher in any subject.


Three-way conferences are coming soon. We will be preparing in class for Moms and Dads to visit school and see all of the wonderful things we have been learning so far this trimester.

NOTAS

La última oportunidad para mejorar tu nota en esta mitad de trimestre es este miercoles que viene, 20 de enero. Si actualmente tienes una nota en alguna materia por debajo del 70% se te pedirá que te quedes después del colegio este lunes o martes que viene para la recuperación con Miss Jill. No puedes participar en la recuperación si tienes una C o una nota mas alta en cualquier materia.

Las coferencias tripartitas se acercan. Nos estaremos preparando en clase para que nos visiten las mamitas y papitos en el colegio y vean todas las cosas maravillosas que hemos estado aprendiendo hasta ahora en este trimestre.

  • Formato de inscripción extra-curriculares
Hoy fue enviado a casa un formato de inscripción para las actividades extra-curriculares, el cual les solicitamos diligenciar si desean participar en cualquiera de las actividades inclusive si ya están inscritos, ya que a partir de la fecha recibiremos niños de K5 en estas actividades y no queremos tener sobre cupo.
Gracias por su colaboración.

Thursday, January 14th

MATH




  • Measure the height of your family


Use the paper you cut and glued today in class to record the height of each person in your family. You can use a tape measure, meter stick or ruler to measure each person. You need to show the height of 3 or more people on your paper. Measure the people in centimeters (cm).


MATEMÁTICAS



  • Mide la estatura de tu familia

Usa el papel que cortaste y pegaste hoy en el colegio para registrar la estatura de cada persona de tu familia. Puedes usar un metro, una regla larga o una regla normal para medir cada persona. Necesitas mostrar la estatura de mas de 3 personas en tu papel. Registra la medida en centimetros (cm).


ENGLISH





  • Homework Calendar for December


Complete your homework calendar for December by writing the number of days you finished your homework for the month. Show this paper to Mom or Dad, talk about how you can improve in YOUR responsibility with your homework. Ask Mom or Dad to sign this paper and bring it to school tomorrow.


  • Write about my friend's animal book


In your Literacy Centers notebook you wrote two questions about the listening and speaking we did in class today. Choose an animal (for question #1) and a person (for question #2) to write about. Answer these questions in your notebook and bring your notebook to class tomorrow.


INGLÉS

  • Calendario de tareas de Diciembre

Completa el calendario de tareas de diciembre escribiendo el número de dias que terminaste la tarea en el mes. Muestrale esta hoja a mamá o papá, habla sobre como puedes ser mas responsable con tu tarea. Pidele a mamá o papá que firmen esta hoja y traela al colegio mañana.



  • Escribir sobre los libros de animales de mis amigos.

En tu cuaderno de Literacy Centers escribimos dos preguntas sobre lo que escuchamos y hablamos hoy en clase. Escoge un animal ( para la pregunta #1) y una persona ( para la pregunta #2) para escribir sobre ellos. Responde estas preguntas en tu cuaderno y trae el cuaderno a clase mañana.


NOTES





We will not be completing a http://www.raz-kids.com/ reading comprehension activity tomorrow in class (or for homework). Next week we will have a "test" day on Friday to test your knowledge of one book at your current level. On Friday (next week), in class, if you can answer all of the questions correctly and complete the worksheet without mistakes you will be moving up a level in your http://www.raz-kids.com/ reading. Work hard this weekend to practice reading lots of books in the Bookroom (and next week) so you can move up to the next level!


NOTAS


Mañana no realizaremos en clase el tarabajo de comprensión lectora en http://www.raz-kids.com (tampoco quedará de tarea). El viernes de la próxima semana tendremos un día de "evaluación" para evaluar los conocimientos de un libro en el nivel actual en el te encuentres. El viernes ( de la próxima semana), en clase, si puedes contestar todas las preguntas de forma correcta y las guías sin errores podrás pasar al siguiente nivel de lectura en http://www.raz-kids.com. Trabaja fuerte este fin de semana ( y la próxima semana) practicando con la lectura de muchos libros en el Bookroom para que puedas pasar al siguiente nivel.

Wednesday, January 13th

MATH


  • Practice for 1-minute math for tomorrow

We will be continuing our 1-minute math practice, starting tomorrow.

MATEMÁTICAS:

  • Practica para 1-minuto de matemáticas mañana.

Continuaremos con nuestra practica de matemáticas llamada 1-minuto de matemáticas, empezando mañana.


ENGLISH



  • Reading Log

You all did a wonderful job with your Reading Logs and http://www.raz-kids.com/ reading during your vacation! I am so proud to see so many great readers in our class! Keep reading in English every night!

INGLÉS

  • Registro de lectura

Todos ustedes hicieron un trabajo maravilloso con sus registros de lectura y con la lectura http://www.raz-kids.com/ durante sus vacaciones! Estoy muy orgullosa de ver tantos grandes lectores en nuestra clase! continua leyendo en inglés todas las noches!


SCIENCE



  • Observations in the garden

Today we went to the garden to observe the different things we see in the garden. We thought about how the garden has changed since we started and how things have grown over time. Complete the work in your Science notebook that we started in class today.

CIENCIAS

  • Observaciones en el jardín

Hoy fuimos al jardín a observar todas las cosas diferentes que vemos en el jardin. Pesamos en como el jardin ha cambiado desde que empezamos y como las cosas han crecido a través del tiempo. Completa el trabajo que empezamos hoy en el cuaderno de ciencias.


NOTES


One of our students left us today, to move to Bogota. Talith Roiter will no longer be attending Colegio Panamericano as she will be moving to Bogota tomorrow. We will miss her very much in our class and our Colegio Panamericano community. She came to school today so we could all say goodbye to her.

NOTAS

Una de nuestras estudiantes nos dejó hoy, para irse a vivir a Bogotá. Talith Roiter no volverá al Colegio Panamericano porque se irá para Bogotá mañana. La extrañaremos mucho en nuestra clase y en nuestra comunidad del Colegio Panamericano. Ella vino al colegio hoy a despedirse de todos nosotros.